骐骥一跃不能十步驽马十驾_骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍

骐骥一跃不能十步驽马十驾_骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍

       下面，我将用我自己的方式来解释骐骥一跃不能十步驽马十驾的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下骐骥一跃不能十步驽马十驾的话题。

1.“骐骥一跞，不能千里”是什么意思?

2.骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍的翻译。

3.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 什么意思

4.“驽马十驾，功在不舍”是什么意思？出自哪里？

5.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，近视可镂。

“骐骥一跞，不能千里”是什么意思?

       原文：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

       意思:千里马马跳跃一次，也不能有十步（远）；劣马奔跑十天也能跑很远，在于坚持不懈。

       堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。

骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍的翻译。

       以千里马（骐骥）的简单一跃，却还不到10步，而老马走一步没多远，却不舍，相比之下，当然老马走的更远了。

       这样比喻作学问。

       句中:

       对比：骐骥与驽马；

       比喻：把坚持比喻成驽马十驾，

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 什么意思

       意思：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

       出处：《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。

       原文节选：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

       译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。

       （如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

扩展资料

       文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

       《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。

       全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

       创作背景：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。

       诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。

“驽马十驾，功在不舍”是什么意思？出自哪里？

       出自《荀子·劝学》：“骐骥一跃，不能十步；驽马十；驾，功在不舍。”

       解释原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。

       比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，近视可镂。

       意思是：劣马连走十天，它的成功在于不停止。出自荀子的《劝学》。

       出处节选《劝学》——先秦·荀子

       骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

       白话译文骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

扩展资料

       1、《劝学》创作背景

       《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

       2、《劝学》作者介绍

       荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。

       出自荀子的《劝学》

       整句的意思就是：

       骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（它的）成功在于走个不停。雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。

       骐骥 qí jì ： 骏马：乘骐骥以驰骋兮。

       驽马：劣马

       锲qiè：用刀子刻：锲而不舍。

       镂lòu ：雕刻

       今天的讨论已经涵盖了“骐骥一跃不能十步驽马十驾”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。