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古诗手抄报模板_古诗手抄报模板打印版

zmhk 2024-06-02 人已围观

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       6年级古诗配画最简单的

       6年级古诗配画最简单的如下:

       一、古诗配画:

       在查找古诗配画时可通过搜索古诗名字获得单首古诗的配画,或者可以搜索一些如古代风景图、古代静物图、节日图画来代替,又或者可以通过学生手绘手抄报获得配图。对于古诗配图,多以固定古诗固定配图为多。

       二、六年级部分必背古诗:

       1、春夜喜雨

       [作者]杜甫[朝代]唐

       好雨知时节,当春乃发生。

       随风潜入夜,润物细无声。

       野径云俱黑,江船火独明。

       晓看红湿处,花重锦官城。

       2、芙蓉楼送辛渐

       [作者]王昌龄[朝代]唐

       寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

       洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

       3、西江月·夜行黄沙道中

       [作者]辛弃疾[朝代]宋

       明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

       稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

       七八个星天外,两三点雨山前。

       旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

       4、己亥杂诗(其五)

       [作者]龚自珍[朝代]清

       浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

       落红不是无情物,化作春泥更护花。

       5、凉州词二首·其一

       [作者]王之涣[朝代]唐

       黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

       羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

       6、竹石

       [作者]郑燮[朝代]清

       咬定青山不放松,立根原在破岩中。

       千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

       7、鸟鸣涧

       [作者]王维[朝代]唐

       人闲桂花落,夜静春山空。

       月出惊山鸟,时鸣春涧中。

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       先画出一片草丛,顺着画出柳树的枝干,再一条条描绘出在空中随着风摆动的枝叶,要慢慢细心的画,然后画远处层叠的山脉和稀疏的树木,还有一两户人家,最后给画面上色,写上诗句,这幅古诗配画就画好啦。

下面我们就第一首《山行》,来说说课文的各项知识点的落实,以及二级分支和三、四级分支的绘制方法。《山行》描写了一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。作者停下来欣赏这枫林的景色,感觉那火红的枫叶比江南二月的花还要红。这是一首带有明丽色彩,有充满生机的描写的古诗,全诗赞美了深秋时节山林的美景,表达了作者热爱大自然的情感。

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       中国古诗以精练的语言抒发了丰富的情感,是华夏千年艺术的积淀,文化精粹的传承。古诗手抄报你知道该写什么吗?下面是我为大家带来的,希望大家喜欢。

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五年级古诗配画手抄报的资料参考

        一、描写秋天的古诗

       1、《秋登兰山寄张五》

       唐·孟浩然

       北山白云里,隐者自怡悦。

       相望始登高,心随雁飞灭。

       愁因薄暮起,兴是清秋发。

       时见归村人,沙行渡头歇。

       天边树若荠,江畔洲如月。

       何当载酒来,共醉重阳节。

       2、《宿建德江》

       唐·孟浩然

       移舟泊烟渚,日暮客愁新。

       野旷天低树,江清月近人。

        二、古诗名句

       1*** 换我心,为你心,始知相忆深。____顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》

       2*** 心似双丝网,中有千千结。____张先《千秋岁·数声鶗鴂》

       3*** 桃之夭夭,灼灼其华。____佚名《桃夭》

       4*** 海水梦悠悠,君愁我亦愁。____佚名《西洲曲》

       5*** 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。____高适《别董大二首》

       6*** 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。____佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》

       7*** 被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

       8*** 渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》

       9*** 月有盈亏花有开谢,想人生最苦离别。____张鸣善《普天乐·咏世》

       10*** 日日思君不见君,共饮长江水。____李之仪《卜算子·我住长江头》

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       今天的讨论已经涵盖了“古诗手抄报模板”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。